MAKASSAR– Kepala Sekolah TK Adinda, Rosjanna menegaskan bahwa proses pembelajaran di sekolah dirancang sesuai dengan tumbuh kembang, bakat, dan kemampuan masing-masing anak.
Sebelum kegiatan belajar dimulai, pihak sekolah melakukan pengamatan serta berkoordinasi dengan orang tua untuk mengetahui perkembangan anak sejak di rumah.
Menurutnya, informasi dari orang tua menjadi dasar bagi guru dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat.
Dengan demikian, setiap anak mendapatkan pendampingan sesuai kebutuhannya, baik dalam perkembangan motorik kasar, motorik halus, kemampuan literasi, maupun pengenalan huruf dan angka.
“Setiap anak memiliki perkembangan yang berbeda. Karena itu, proses pembelajaran kami sesuaikan dengan tumbuh kembangnya agar potensi dan bakat mereka dapat berkembang secara optimal,” ujarnya.
Untuk Tahun Ajaran 2026/2027, TK Adinda menargetkan pembentukan lima kelas yang terdiri atas satu kelas A dan empat kelas B. Sekolah juga menyediakan guru pendamping untuk membantu proses belajar, terutama bagi anak-anak yang membutuhkan perhatian khusus agar kegiatan belajar mengajar berjalan lebih efektif.
Kegiatan belajar dimulai pukul 07.30 WITA, sementara pembelajaran di dalam kelas berlangsung mulai pukul 08.00 hingga 11.30 WITA. Pada awal kegiatan, anak-anak dibiasakan mengikuti pembelajaran karakter, doa, membaca surat-surat pendek, serta pendidikan agama dan budi pekerti.
Selanjutnya, peserta didik mengikuti berbagai aktivitas yang bertujuan mengembangkan kemampuan kognitif, motorik halus, kreativitas, dan keterampilan sosial melalui permainan edukatif, balok, alat peraga, gambar, serta berbagai media pembelajaran yang menyenangkan.
Melalui pendekatan tersebut, TK Adinda berharap seluruh peserta didik dapat tumbuh menjadi anak yang mandiri, kreatif, berkarakter, dan siap melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya.(**)
